園藝治療課程- 四季活動規劃-Dunbar社區中心

10/21

Vancouver- Horticultural Therapy – Programming for All Seasons-part II, Dunbar Community Centre, at 31st Avenue and Dunbar, http://dunbar-vancouver.org/

10月21日－園藝治療課程-四季活動規劃-第二部分

地點：溫哥華Dunbar社區中心

執行概況：

這次課程一開始的重點在於園藝治療師合作的對象，其中討論了幾種老師Ann Kent HTM過去與目前合作過的機構與社團，例如閉關中、醫療機構、療養中心甚至是個別的私人客戶。Ms. Kent提出的重點就是以自家為中心，慢慢往外擴展。

接下來，我們開始討論規劃療程中所有必須考量的成本，其中的大項目包括設施成本、人員成本、大型設備成本以及立即或季節活動成本。

再進一步探討人們進行藝術或手工藝品創作時，與戶外採集材料的互動，例如刺激感官與往日回憶。

 這個社區就在Ms. Kent家附近，秉持著以住家為中心的想法，這是Ms. Kent合作超過十幾年的夥伴。

 這個中心是以學童為主要服務客群，另外還有一些設施是針對成人與老年人。其實，老人家也是一項資源，可以在許多活動中提供支援。

 社區裡的居民來自世界各地。大家學習尊重不同的文化。

 社區裡的許多裝置藝術都是居民一起動手設計和創作的。

 大家創作的陶片組合成一顆生命樹。 

 每個人的名字都列在這裡，沒有一份心力被遺忘掉。

 今天的戶外教學重點之一就是認識不同的原生樹種。除了較易存活的植物特性之外，原生樹種還具有許多歷史與文化意義。在園藝治療中，這些特性與意義是成功的要素之一。
另外一個重點便是開始學習勘查場地，確認場地是否得能夠符合不同的服務對象的需求。

 光是欣賞不同的樹葉顏色與形狀便可以設計成一個活動。

還有比手掌還大的葉子。

 這座社區中心不是普通的大，裡面還依照功能分了好幾區。讓不同的族群有各自活動的空間，也有共處互動的區域。

 小朋友的作品隨處可見。

 活動中心就在公園旁，其中一個小角落設計成誘蝶花園。

 喜歡這種紫色的果實，聽說是交配過的品種。

 許多植物只有原住民知道怎麼用，看來全世界的原住民都是很棒的自然老師。

 地下室的健身房裡大家正在享受流汗的快感，不愧是陰雨天的好處去。 

 今天手做時間裡，用的材料大部分是Ms. Kent平日收集、乾燥、整理的，不同的季節有不同的收集目標。除了自家花園裡，連鄰居或是公園都是收集的場所。聽起來是無時無刻都在收集。有鑑於園藝治療的預算都不多，所以收集材料也是園藝治療師責無旁貸的責任。

材料整理好之後,便用封口袋或是回收的塑膠盒裝好,再放入一個箱子.每個個案都有專屬的箱子,以便課程的銜接。

這種松果乾燥後如玫瑰花瓣自然展開,美不勝收.

第一個活動利用一元商店買來的木盒,讓參與者自行挑選材料並擺設.

如此簡單的指令,卻因每個人的想像力和創新而有全然不同的結果.例如,這個作品便利用剪貼卡片塑造3D的效果.

將設計跨出盒子外,表示thinking out of the box.

有的設計完全排除蓋子,讓光線成為主角之一.

第二個作品則是利用紙版創作牆上的掛飾,其中卡片可成創作主題.